精耕教学提质效 聚力内涵启新程

——咸宁市开放大学锚定2026年教学工作重点谋篇布局

为持续优化教学教务管理体系，厚植教学服务质量根基，科学擘画2026年教学工作蓝图，1月29日，咸宁市开放大学召开2026年教学工作专题会议。会议深入传达湖北开放大学2026年体系工作会议精神，以“优化过程管理、提升教学质量、赋能内涵发展”为核心主旨，围绕教学计划迭代、教材征订管控、学位论文提质、教学质量跃升等关键议题，开展深度研讨与部署。开放教育部主任陈海洲、副主任赵兴康及各相关科室教师齐聚一堂，共商教学发展大计，凝聚提质增效共识。

会议精准研判当前教学教务工作新形势，直面考试形式革新、教学资源统筹调整等核心挑战，明确提出要坚持以学生需求为导向，以过程管理优化为抓手，推动教学服务迭代升级。针对教学计划优化，会议作出针对性部署：老专业可灵活推行跨学期课程统筹安排，将需到校机考的课程集中整合至单一学期，切实减少学生往返奔波成本；新专业则需紧密结合教学资源供给实际，科学规划学期课程排布，合理预留补考窗口期，有效缓解新生初期学习压力，为学生顺利完成学业保驾护航。

教学质量是学校发展的生命线，会议就教学质量提升工作作出重点部署。会上通报了全省开放大学教学点综合排名，咸宁市开放大学在全省81个教学点中跃居第19位，学生在线学习活跃度、数据完成度表现亮眼，但教师人均在线互动频次、累计上线天数等核心指标与标杆单位仍存在差距。对此，会议明确攻坚方向，要求3月开学季即刻启动课程上线攻坚工作，组织教师通过专题长视频学习、教学技能研修等方式，靶向提升在线教学数据质量，积极借鉴先进分校的成功经验，凝心聚力冲刺更高排名，持续巩固教学质量优势。

围绕教材征订、学位论文两大重点工作，会议细化任务分工，明确落实举措。教材征订工作需在严格达标基础上，严把数据核对关、成本管控关、档案留存关，确保教材供应精准高效、规范有序。学位论文工作则聚焦提升申请率与质量双目标，一方面强化宣传引导，向学生全面普及学位在考编、就业、晋升等场景中的核心价值，精准摸排学生申报意向；另一方面整合校内优质师资力量，跨系部组建专业论文指导团队，为学生提供全流程、专业化指导服务，全力推动2026年春季学位申请率实现稳步提升。

会议强调，2026年是咸宁市开放大学深耕内涵建设、实现高质量发展的关键之年。全体教职工要进一步压实工作责任、凝聚协同合力，将“优化教学服务、提升教学质量”贯穿工作全过程、各环节，以钉钉子精神推动教学计划优化、学位论文提质、教学质量因子排名跃升等重点任务落地见效。以此次会议为契机，我校将持续夯实教学根基、激活发展动能，为学校内涵式发展注入强劲动力，奋力书写服务学生成长成才、助力区域教育高质量发展的崭新篇章。

撰稿：梅    懿

初审：陈海洲

审核：程    星